丢失原因：   2007年6月该地区发生地震，房屋倒塌导致部分图书遗失，目前都堆放在纸箱里，无法统计具体丢失数量。   

4、书架数量：   3   个个

5、图书室环境

   不好 

1、   有无书卡及书卡袋？    无

2、   书卡与图书内容是否相符？     

3、   书籍借阅是否妥善登记？        是    

4、   助订杂志登记内容是否完整？    

5、   是否能及时反映到期情况？      是    

6、   书籍杂志登记本内容抽查。

1)、登记本中以下各项是否填写完整(请勾选以下项目)　登记日期   

       2)、从登记本中随机抽若干记录，是否能找到相应的图书？   是   

7、   有无未登记就上架借阅的情况？   有    

 

1、   图书室开放时间。(星期几，开放时间，基本方式……)

利用方式： 外借     阅览 (可多选)

1)、外借：平均每周约有 70-80    人次借阅。人次借阅。

外借登记是否齐全。    是

2)、阅览：自由阅览还是开设专门的阅读课？   

情况简述:     由老师借阅到教室和学生一起阅读   

1、   哪些书籍比较受到学生的喜欢？请不同年级的学生（最少各一位）谈一下对图书室的感受。

各年级学生普遍反映比较喜欢看漫画、连环画类的图书，比如《葫芦兄弟》、《格林童话》、《西游记》、《奥特曼》等科幻、神化或武侠类小说。     

2、   哪些书籍比较受到老师的喜欢？请部分老师（至少二位老师，不包括图书室管理老师）谈一下对图书室的感受。

许顺详和伊传宏老师：高年级学生可以读优秀作文，故事会等，低年级学生喜欢读带图片的童话或科幻类读物，最好书中的文字带拼音，这样低年级学生遇到自己不认识的字也可以读出来并学习。对图书室的感受就是图书太少，类别单一。               3、   图书室比较缺少哪些方面书籍？

故事类，科幻类，童话类，科技类      

4、   请图书室管理老师谈一下对图书室的意愿和想法、建议以及管理经验。

部分图书太成人化，不适合学生阅读，应该被淘汰    

书太少，增加学生知识面的不多，应增加百科、历史、童话故事、人文故事、寓言故事等图书     

因为地震原因，新校舍还未通过验收，学校暂时没有专门的图书阅览室，除少部分图书放在书架上之外，其余都堆放在纸箱里，导致从9月份开学至今学生无法借阅图书。但从访谈中感觉该校校长对图书室很重视，对图书室情况较熟悉，可以大致推断图书室之前的管理还是不错的。图书室管理老师是从本学期刚刚接手图书室管理工作，在与其交谈中，发现老师对图书室情况并不熟悉，对今后的管理也无切实的计划，可能因为地震之后忙于其他事务，加上图书室还没有建立，因此还没有着手这方面的工作。在交谈中，该校老师提出希望能提供电脑、投影仪、体育用品等。