微笑图书室-新闻

访问人：魏钊华

职业：学生

访问学校：广东省新丰县紫城小学

详细地址：广东省韶关市新丰县紫城小学

接待老师：林小灵校长访问时间： 2007年10月25日

一、 学校基本情况

学校校长：林小灵校长电话： 0751－2283945

图书室负责人：谭秀华负责人电话：同上

年级数： 1－6年级＋1个学前班教师人数： 13（包括2位校长和1名主任）

各年级的班级数：每年级都只有1个班

各年级的学生人数：每班大约30来人，全校学生共220多人

所开设课目：主要是语文、英语、数学，也有体育、美术等，课程还算足够合理

二、 图书室基本情况

1、图书室负责人：林小灵 & 谭秀华

2、是否有学生协助管理？否

a、原因：学生年级还小，而且农村学生比较好动活泼，让学生管理怕会出现混乱

b、采用何种管理方式：先由老师和学生一起将图书分类入柜，由于学生学习任务比较重，学生暂时不能外借图书，只是由老师定期组织学生集体到图书室阅读。老师借图书也要登记，在限期内还

3、学校图书室图书共计册；杂志 6 种；共计 1118 册；

其中微笑提供图书共计册；杂志 3 种，共计 820 册。（之前曾经有一个叫“红泥巴读书俱乐部”）的机构向学校捐过图书）

书籍状况：

1)、破损已修补，不影响阅读：图书 0 册，杂志 0 册。

2)、缺页，一定程度上影响阅读的：图书 0 册，杂志 0 册。

3)、破损无法修补，无法继续阅读的：图书 0 册，杂志 0 册。

4)、丢失图书 11 册，杂志 0 册。

丢失原因：不明，由于微笑图书室本身对私人捐赠的图书库存登记太混乱，而且资料只是强调捐赠人而忽视了一定的检索顺序的重要性，使核对图书工作异常困难，进度慢（这是很值得微笑图书室注意和改善的地方，否则以后的回访者将面临同样的问题，而且）

4、书架数量： 12 个

5、图书室环境很好

一、 图书登记（抽查十本）

1、有无书卡及书卡袋？无

3、书籍借阅是否妥善登记？是

4、助订杂志登记内容是否完整？是

5、是否能及时反映到期情况？是

6、书籍杂志登记本内容抽查。

1)、登记本中以下各项是否填写完整(请勾选以下项目)

登记日期寄书编号捐赠人类别书籍编号书名

2)、从登记本中随机抽若干记录，是否能找到相应的图书？是

1、有无未登记就上架借阅的情况？无

一、 图书利用情况

1、图书室开放时间。(星期几，开放时间，基本方式……)

没有固定的单独开放时间，集体开放时间一般为下午的第三节活动课，也有时候是整个下午，方式见以下的情况简述

利用方式：外借阅览 (可多选)

1)、外借：平均每周约有人次借阅。

外借登记是否齐全。是

2)、阅览：自由阅览还是开设专门的阅读课？

情况简述: 每星期轮流由一位老师组织一个班的学生集体到图书室看书，期间老师会加以引导；根据以往经验，暂时没有单独的开放时间（组织混乱，图书室也暂不成熟，书也不多等原因），一个班大概一个学期能去2次，学生也很喜欢，都觉得里面的书很有用，能帮到他们学习与放松，也希望将来能有更多的适合他们的图书

二、 其它访谈

1、哪些书籍比较受到学生的喜欢？请不同年级的学生（最少各一位）谈一下对图书室的感受。

李逸雅（1年级，女）：我喜欢在图书室看书，我喜欢看一些连环画和带漂亮插图的故事书

黄志颖、陈新港(2年级，男)：我们老师定期会带我们来图书室看书，这里有很多书看

李怡然（3年级，女）：我们的老师都爱看图书，我也很爱看，这里还有童话书呢罗嘉欣（4年级，女）：我们都喜欢这里，我们都是第三节的时候老师带我们来，但有时候也会下午第一二节就来

陈婉夏（5年级，女）：我很喜欢来这里看书，我会看故事书，有时候也会来看关于学习的书，都对我很有帮助

曾祥伟（6年级，男）：我来这里主要是看一些关于学习的书，如数学习题、作文辅导等，我从1年级开始就在这个学校，图书室是05年开始的，如果图书可以外借更好。

2、哪些书籍比较受到老师的喜欢？请部分老师（至少二位老师，不包括图书室管理老师）谈一下对图书室的感受。

潘丽娟老师（女）：我本身就是新丰人，我教的是语文，来紫城小学1年了。我们一般每一个星期会轮流组织一个班去图书室看书。我们发现低年级学生对故事、童话书比较有兴趣，而高年级学生则会比较多的看作文等课外辅导书，我们也会针对不同学生加以引导；我们的图书暂时不对学生外借，如果有一些学习成绩很好的学生有很强烈的借书愿望，我们会在商量后给他外借（不过这种情况很少）；我们做老师的也有经常去看书，有些书对我们备课都有帮助，我有时候还会看一些故事书，回去给我5岁的小女儿讲故事呢。

潘汉斌老师（男）：我是本地人，我来紫城小学有3、4年了，我教多个年级的数学。图书室里的有些书对我备课很有帮助，如一些数学习题书。我们现在都是组织学生集体去的，基本没有让学生单独去。图书有超过1千本，但是时间长了，有些学生反应很多书已经看过了，图书在数量和范围上都开始显得少了。

3、图书室比较缺少哪些方面书籍？

比较缺乏有益的故事书和童话书，有部分学生反映有些同类型的书都已经看过，至于一些作文、数学习题、英语读物等教学辅导书也不够；相反，很多书在这里是没用的，如字典、教材，原因是这里的经济稍稍好一点，一般的小朋友都买得起字典，基本人手一本，而教材很多已经改革换版了，以前善心人捐的教材都没用了（就算有，作用都不大）。

我的建议是希望图书室以后能增多对紫城小学的图书捐赠，使紫城小学的图书种类库存增多，但是可以每种种类图书不用太多，因为暂时还不外借，所以急切需要增加的是图书种类，而不是图书数目；同时捐赠前微笑图书室先将图书按类别或书名拼音分好类，并在捐赠前与学校老师、校长等沟通好，看看他们最需要哪些图书，而不是一味的单向捐书，缺乏双向交流。

4、请图书室管理老师谈一下对图书室的意愿和想法、建议以及管理经验。

由于学校老师变动比较大，图书室先后换过3位管理老师，谭秀华老师是今年才刚刚调来的（之前的管理老师被调到其他小学了），因此最熟悉图书室的还是林小灵校长，因此我们对她进行了访谈，以下为稍稍整理过的原话：

意愿：我们这里是农村地区，本身资源比较少，学生接触外界的机会也不多，一定的图书阅读是丰富他们知识的很好途径，为了孩子好，我们当然希望能从爱心人士那里得到更多的图书资源；由于以往的经验和基于农村孩子的性格，我们现在的图书量和管理还不能实现外借与自由开放，我们希望图书室能很好的经营下去，等再过一段时间，书目数量、种类还有管理等都相对成熟了，我们可以尝试让高年级学生来管理图书室并引导低年级学生，也会有书卡、自由开放时间和外借图书，从而有一个相对成熟的图书管理体系。不过这些都要一步一步来。

建议：希望各种适合小朋友看的书种类可以丰富一点，教材其实没什么用。

经验：由于小朋友自律性相对比较弱，因此我们在集体阅读课上都会有老师在“看场”，严格要求学生遵守秩序（黑板上大大的“静”字便是很好的证明）和爱护图书。总体来说情况还算不错，但是有时也会遇到阅读课后图书堆放混乱的情况，这些都要慢慢改善。

5、请回访者对学校图书室进行综合评述。

环境：图书室在教学楼的顶楼（3楼），窗外是一个小竹签作坊。总体来说图书室环境还不错，图书摆放整齐有序。通过对学生的访谈以及观察，不难发现这里的小朋友对图书室的热爱。

书：这里的书不少，根据记录和估计，大概有1200本。除了有微笑图书室的捐书外，还曾经有一个叫红泥巴读书俱乐部的组织向学校捐过200多本书，还有一些来自个人的捐书（不过很少）。书目在上架前都要先分类登记，图书大概分为教辅、故事、人物、工具书等几项。根据老师介绍，低年级学生受水平限制，主要看一些文字相对少并带有插图的故事书、童话书等；而高年级学生则会看一些教学辅导书。书的总体数目不少，但是没用的书占了相当大的一部分，据现场观察，教材和字典等占了满满的一个柜子，保守估计都有400多本，再加上一些什么革命人士传记等不适合小朋友看的书，真正有用的书估计就700本左右。本人建议：1，以后不提倡微笑图书室的成员单独寄书到学校。因为我们发现很多个人单独捐赠的书其实是对小朋友和老师都没有用处的，而且单独捐赠成本较高，也会造成图书登记混乱等问题；2，增加对紫城小学图书室的捐书量，在增加的过程中，应该侧重增加图书种类，单种图书的数量可以不用太多；3，微笑图书室在捐赠图书之前必须先自己将图书按与学校相对应的图书分类方法或书名拼音排序方法将图书分类记入电子库存，否则增加回访者在核对图书时不必要的工作量和时间，严重影响工作效率和学校老师作息。 6、请回访者写回访期间的日志

2007年10月25日的早上，带着一丝秋意，我和另外一位来自番禺的的志愿者黎依妮（Yuki）搭上了广州至新丰的客运车¹。沿途不乏一些美丽的风景，大概到了十二点半左右，我们来到了紫城村（如果不是司机一开始在广州徘徊候客，也许我们能12点前到）。因为我们下错车，只能搭乘当地的人力三轮车，“我们要到紫城小学。”我们对着大妈司机说。“4元。”看着大妈司机，我们没讲价。

又大概过了20分钟，我们终于看到了紫城小学的门口。由于是中午，学校关着门，我们从门缝往里看也没有看到有人，于是我们便选择了先周围看看学校的环境。学校外面正在建新门口，从现场来看，估计年底可以建成吧。而周围都有些稻田，刚好现在是收割的季节，迎着微风，金黄的稻穗轻轻向我们点头，一种舒畅的感觉从心头涌起。

“你们是来看学校的吧。”正当我们在学校门口周围闲逛的时候，一个30岁左右的青年向我们叫道。“恩，我们和林校长打过电话了，她说让我们等等，1点半左右就开门了。”我们答道。“那来我家坐坐吧，我就住在学校隔壁。”他说着便转过了身去。我和Yuki互望了一眼，笑了，冲着客家人好客的本性，我们毫无戒心的跟进去了。后来才发现，原来这位青年姓罗，就是学校旁边的竹签作坊的老板。罗先生热情的招待我们喝茶，还给我们介绍了一下紫城村的情况：新丰县是广东省的特困县，很多人生活很艰难。但是在紫城村出于新丰江的重要位置，每年香港政府和澳门政府都会对这里进行很多资助²，因此，政府为了保护新丰江和当地环境把很多污染严重的工厂（如水泥厂）赶走，而只引入一些污染不大的加工工厂，因此这里的环境并没有被严重的污染，而香港等的帮助也使紫城成为新丰这个广东省特困县中经济稍好的一角，在回龙镇等地方情况就要稍差一点了……

1点45分，我们告别了罗先生，回到了学校。这时候学校已经开门了，并且已经陆续有学生三五成群的来上学。我们的出现马上成为了焦点（也许是因为我们的装束打扮吧），我们在边走边照相，过了一会，小朋友迅速“包围”了我们，并对我们的相机产生了极大的兴趣，我们便对着这些小朋友狂按快门（这时候才发现，自己照小朋友的照片是如此漂亮）。

紫城小学不大，一眼望尽就一栋3层高的教学楼，一排平房作为老师办公室和小卖部等，一个篮球场、一个羽毛球场、一个仍处在计划中但还没动工的200米操场。其实这样的硬件在乡村学校来说算是不错的了。2点10分左右，我们终于看到林校长了。林校长很年轻，大概只有30多岁，能看出来是受过高等教育的人。

林校长把我们接待进了办公室，我们也先后见到了潘副校长和陈主任。时间不早了，我们便迅速向林校长了解学校和图书室的情况：随着这两年学校得到外面一些公司的资助，加上村委会比较重视支持，在去年出资装修了教室办公室和添置了些电脑教具等，学校环境比以前稍稍好了点，现在也实现两免一补（林校长说国家两免一补能百分百到位，这在我以前去过的一些偏远的乡村学校要好多了）了，小朋友读书都不用钱，家长都很愿意让小孩来读书，也没有辍学的现象了。教师工资普遍也有1000多元了。

“我是05年来这里的，图书室也是差不多那个时候建起来的，我很感谢这些有心人为山区孩子所做的这些事，捐赠的图书对我们和小朋友都很有帮助，要说缺点嘛，也没什么，就是如果图书再多一点就当然更好啦。”林校长热情的说道。在向林校长了解完基本情况后，我们就马上跟随着她来到了图书室，图书室简单但布置整齐的，各种图书都分类好的被放在红色书柜里。黑板上大大的“静”字成为了我们对图书室的第一印象。

我们没有浪费时间，在图书室对几位可爱的小朋友³来访问完后马上进行了图书核对工作。和我们预期的完全相反，由于微笑图书室提供的数目名单混乱、完全无序5，使得图书核对工作异常困难，并且非常耗时，直到学生都放学了，我们也只核对了图书辆的不到三分一。在林校长的强烈要求下，我们决定先吃饭，晚上再回来核对。饭后的晚上核对工作足足花了我们2个多小时的时间，直到后来回到宾馆⁴，眼睛里都在转动着书的名字。

当天晚上，我和Yuki都一致认为，微笑图书室的数目库存很有问题，与学校的分类毫不对应且过多的强调捐赠者而忽视了与受赠者的沟通。希望微笑图书室能马上解决这个问题。

备注：1，车票连保险是每人37元，车程大概为3h,一上车就告诉司机自己要在紫城小学下，他到时会半路叫你的，不用搭到终点站的；

2，香港的生活水源基本都是来自于东江；

3，不知道是不是因为这里山好水好，这里的小朋友都张得非常漂亮，女的水灵男的帅，不过也许是因为这里相对封闭，孩子们在跟我们聊天时显得有点过于腼腆，甚至不敢说话，生怕说错；

4，我们本来打算随便找个便宜的招待所住，但是林校长死活不肯，说要对我们负责，非得让我们住在她亲戚开的宾馆她才放心，最后也因为她的关系，原来170的房价到我们那里就成了每人80元。其实这里的消费不低，宾馆住宿费更是如此，但是吃的就相对比较便宜。因此，我觉得微笑图书室应该调整保消费为住宿费高于餐费。